عناوين مهمه لذوي الاحتياجات الخاصه والتوحد

[واصف الأبيات]

بسم الله الرحمن الرحيم

اشكر حضوركم الكريم

الاستاذه ام سهيل

والاخت نواير

والاخت العزيزه ماوا

.............

الكثير من الامهات من شدة حرصها وتعلقها وعطفها على ابنها تخاف من تسجيله في احد المراكز
وهذا خطأ كبير لان ذلك الابن مكانه الصحيح بالمدرسه او المركز
يكفي ان المركز يقوم بتعليمه الاشياء الضروريه وهي الدخول الى بيت الراحه بمفرده وتناول طعامه
بكيفيه صحيحه..وينمي قدراته الذهنيه الى مراحل متقدمه جدا

ان الشخص المشلول او المعاق..جزء من المجتمع ولا يجب ان نحرمه حريته واستقلاليته او ان نكون السبب
في اعاقته من التميز في بعض الاشياء التي يمكن ان يقوم بها عند تمرينه واعطائه الفرصه

...........................


بالنسبه للاخت نواير

قمت بزيارة العديد من المراكز الخاصه بالاعاقه قبل اسبوع في مدينه جده وكان هناك نماذج رائعه

ومن اهم المراكز التي وجدتها هو مركز اكاديمية التوحد الرائده والذي تشرف عليه استاذه فاضله
كل همها العنايه بهذه الفئه ولديها التجربه الطويله
يوجد لديهم الامكانات الجيده والمربيات والمشرفات
الذين غالبيتهم متبرعين ولا يتقاضون رواتب..

وباختصار هم يساعدون اهل المعاق بقدر ما يستطيعون , والمبالغ التي يطلبونها ليست مرتفعه معى وجود
الباص والعامله الملازمه للطفل عند اخذه وارجاعه للبيت..وهم في حاله عدم اقتناع ولي الامر بما يقدمه المركز
يعيدون كامل المبلغ...

وللتواصل معهم

leadingAcadamyofautism@hotmail.com

..

نسأل الله الصلاح في الدنيا والفوز في الاخره

نكرر الشخص المعاق نعمة من عند الله

اقل شئ نقدمه ...ان نعلمه كيف يحفظ او يقرأ ايه
وان نرسم على وجهه البسمه

[ساعة حائط]

جزيت خيرا اخي وجعله الله في ميزان حسناتك.

[واصف الأبيات]

يوجد الكثير من الاباء يقعون في حيره
وتمر السنه تلو السنه ولا يعلمون ما يفعلونه للابن المعاق

ان اول خطوه يقوم بها الاباء يجب ان تكون

بعمل فحوصات ومن اهمها :

1- تحليل الدم , وخاصه التحاليل الخاصه بالكروموسومات والجينات الوراثيه
2- تحاليل الغدة الدرقيه
3-عمل تخطيط للدماغ..بالاضافه الى اللتصوير المقطعي للراس , وكذلك اشعة الرنين المغناطيسي
لانها في الغالب تفيد المعاق في ايجاد الدواء المناسب وحاصة ادويه ضمور الخلايا الدماغيه
4-الفحص الشامل..( الفحص المدرسي) .
5-الاشعه الخاصه بالقلب..لبيان ما اذا كان هناك ثقب او تشوه بسيط في اجزاء القلب ب,ذ
6-الاشعه السينيه للكشف على اجزاء البطن
7-فحوصات الكالسيوم
8-اختبارات النظر وعمى الالوان
9-فحص السمع

هذه الفحوصات تختص بالكثير من الحالات
ولكنها تفيد الاباء وتدلهم على اي الاطباء يتجهون
ومن ثم نستطيع تحديد وجهة الشخص المعاق هل يذهب الى مدرسه ام مركز تربوي
ام رعايه طبيه , او الى مراكز العلاج الطبيعي..او مراكز الامل المنتشره

[واصف الأبيات]

طلبات القبول بالمركز :-

1- خطاب تحويل أو خطاب شخصي مقدم من ولي الأمر .

2- صورة شهادة الميلاد .

3- صورة كرت العائلة للسعوديين وصورة الإقامة لغير السعوديين وتكون مجدده .

4- عدد 2 صورة مقاس 3 × 4 ملون للمتقدم .

5- ملف علاقي .

التقارير الطبية ان وجدت



يقوم الأخصائي النفسي بالمركز بالتشخيص والقياس للطالب لتحديد قبول الطالب فى أحد معاهد أو برامج التربية الخاصة وتشخيص الحالات المحولة من التعليم العام لقبول الطالب للتدريب بالمركز لعلاج وعيوب النطق والتلعثم من حيث تطبيق الاختبارات والمقاييس للذكاء وتحديد فئات الطالب ونسبة الذكاء


لمزيد من الاستفسار يمكن الاتصال على :

هاتف مركز السمع والكلام بجده 6989288

مدير المركز أ. وليد الغامدي 0555582692
البريد الالكتروني للمركز هو d_f_6989288@yahoo.com

[عذوبة]

جزاك الله خيرا

[حمرة الورد]

جزاك الله خيراً أخي واصف الأبيات ..

الموضوع أصبح مليئاً بالمعلومات المفيدة لأهالي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ..

[واصف الأبيات]

...............................الأطفال ذوي التوحدAutism ..............................

يفتقدون نشاط دماغي أساسي يساعدهم على فهم مشاعر ورغبات الآخرين

حيث أوضح بحث جديد بالرنين المغناطيسي أن النظام العصبي الانعكاسي
Mirror Neuron System لدى الأطفال ذوي التوحد لا يؤدي وظيفته


الاضطرابات : صعوبة القدرة على التعلم – صعوبة القدرة على بناء علاقات اجتماعية ناجحة ( سوء التوافق الاجتماعي ) – صعوبة القدرة على السلوك الاجتماعي السليم – تكرار السلوك الانفعالي غير المناسب وتكرار حدوث واظهار الاعراض الجمسية المرضية أو المخاوف الشخصية .


السلوك :عدواني وايذاء الذات ، والعناد والانطوائية



هناك تأخر بسيط Slight delay في نمو الهيكل العظمي لاطفال التوحد . ومن ثم يتبع ذلك تأخر البلوغ في حال التوحد ..

25% من افراد التوحد ، قد يصابون بنوبات صرعية كلينيكية أو غير بادية الأعراض


كثير من الدرسات اثبتت اماكنيه زواج مريض التوحد...



بعض الصفات الملاحظه:

- العجز الجسمي الظاهر : وقد يترتب عن ذلك شكوك الأم بأن طفلها أصم أو كفيف .
2- البرود العاطفي الشديد :
حيث يفتقد الطفل عدم الاستجابة لمشاعر العطف والانتماء من الآخرين ، ويعتقد الأهل أن الطفل يعزف عن صحبة الآخرين ولا يهتم بأن يكون وحيداً.

تكرار السلوك النمطي : مثل سلوك اهتزاز الجسم إلى الأمام وإلى الخلف أثناء الجلوس والدوران حول النفس ، وترديد كلمات محددة أو جمل معينة لفترة طويلة من الوقت.

4- سلوك إيذاء الذات ونوبات القلق :
وصعوبة تعامل الأهل مع الأنماط السلوكية الشاذة كان يعض الطفل جسده حتى ينزف ، أو يضرب رأسه بالحائط ، أو يقطع أثاث حادة حتى يتورم الرأس ويُصبح لونه أسوداً أو أزرقاً .

5- الكلام النمطي :
الأطفال عند التوحد يتصفون بالبكم ، فهم لا يتكلمون ، ولكن يهمهمون ويكون التكرار النمطي للكلام مباشراً وقد يحدث متاخراً .

6 – قصور السلوك :
أي التأخر في نمو السلوك ، فقد يكون العمر الزمني للطفل عند التوحد خمس سنوات ، بينما سلوكه يتماثل مع سلوك الطفل العادي ذي السنة الواحدة من العمر . وهو يفتقد الاستقلالية بل يعتمد على الآخرين في طعامه ، أو ارتداء ملابسه .

[واصف الأبيات]

...........الشلل الدماغي...........

الشلل الدماغى هو أحد حالات الإعاقة المتعددة التي تصاب فيها خلايا المخ بتلف وغالباً ماتتم الإصابة به أثناء فترة الحمل أو بعدها مباشرة.

وأكثرأسباب الشلل الدماغي شيوعاً هو عدم وصول الأكسجين أو الدم للجنين أو المولود حديثاً بشكل كافٍٍ، وقد يحدث ذلك بسبب انفصال المشيمة في غير التوقيت المحدد لها، استغراق الولادة لوقت طويل من الزمن أو تلك الفجائية، عدم البراعة في توليد المرأة

أنواع الشلل الدماغي:
* توجد ثلاثة أنواع رئيسية:
1- شللى (Spastic) الذي تكون الحركة فيه صعبة.
2-رعاش (Athetoid) لا يتم التحكم في الحركات التي يمارسها الشخص.
3-لااتزانىِ (Ataxic)


* أعراض الشلل الدماغي:1- تشنجات.
2- حركات لا إرادية.
3- إدراك وإحساس غير طبيعيين.
4- ضعف الرؤية والكلام والسمع.
5-اضطراب في السلوك والحركة.

* علاج الشلل الدماغي:
التدخل المبكر لن يعالجه ولكن يتحكم في الحالة ويمنع تدهورها بشكل سريع ويكون ذلك باتباع الخطوات التالية:
-علاج التخاطب.
- علاج مهني.
-تأهيل جسدي.

موقع ذو اهميه كبيره للجميع
http://www.sehha.com/

[واصف الأبيات]

شلل الأطفال

Poliomyelitis

شلل الأطفال مرض معدي خطير، تسببه كائنات صغيرة جداً لا ترى سوى بالمجهر الألكتروني تسمى الفيروسات، والفيروس المسبب لشلل الأطفال يسمى polio- virus ، وهناك ثلاثة فيروسات تؤدي الى شلل الأطفال تسمى النمط الأول -الثاني -الثالث، وعند أصابة الطفل بهذا الفيروس، فإنه ينجذب ويصيب الخلايا العصبية الحركية في الجزء الأمامي من النخاع الشوكي، كما أنه يصيب بنسبة أقل المادة السنجابية في الدماغ أو جذع الدماغ، مما يؤدي لظهور الأعراض المرضية.

مصادر العدوى
الطفل المصاب :
تتواجد الفيروسات في منطقة الفم والبلعوم وكذلك البراز طوال فترة المرض الحادة والتي قد تصل إلى خمسة أسابيع
حامل المرض :
وهم الأشخاص غير المصابين ولكن يحملون المرض سواء كانوا أطفالاً أو بالغين، ويعتبرون مصدر خطورة في نقل المرض وعدم القدرة على التعرف عليهم.



طرق العدوى:o الرذاذ المتطاير عن طريق الأنف والفم من خلال التنفس، السعال، العطس
إستعمال الأطعمة والمشروبات الملوثة عن طريق التجرثم من خلال الذباب، الصراصير
الاحتكاك بفضلات الإنسان الملوثة بالجرثومة، حيث يتم إفراز الفيروس مع البراز في الفترة الحادة للمرض والتي تبلغ خمسة أسابيع، كما أن الفيروس لا يموت بسهولة.


الأعراض الأولية وهي:o ارتفاع درجة الحرارة
الإجهاد
الصداع
التطريش
ألم في الرقبة والعظام


العلاج :-يجب أن نتذكر أنه ليس هناك علاج لشلل الأطفال عند حدوثه، وما يمكن القيام به هو تخفيف الأعراض ومنع حدوث المضاعفات،.



لقاح شلل الأطفال Polio Vaccine يعتبر إعطاء لقاح شلل الاطفال افضل طريقة للوقاية من هذا المرض و يجب ان يتلقى الطفل 5 جرعات من هذا اللقاح قبل دخوله المدرسة، و هناك نوعان من لقاح شلل الاطفال : لقاح شلل الاطفال الفموي، لقاح شلل الاطفال غير المفعل بطريق الحقن العضلي


جرعات التطعيم:الجرعة الأولى : شهرين
الجرعة الثانية : أربعة أشهر
الجرعة الثالثة : ستة أشهر
الجرعة الرابعة : 18 شهراً
الجرعة الخامسة : 4-6 سنوات

[واصف الأبيات]

وزارة التربية والتعليم
الأمانة العامة للتربية الخاصة
برامج متعددي الإعاقة


منطقة الرياضo برنامج متعددي الإعاقة - معهد التربية الفكرية /شرق الرياض
الهاتف 014920089
o برنامج متعددي الإعاقة معهد التربية الفكرية /غرب الرياض
الهاتف 014316901
o برنامج متعددي العوق / مدرسة ثمامة - الخرج
الهاتف 01-5441037
o برنامج متعددي العوق / مدرسة العقيق - وادي الدواسر
الهاتف 01-7840916

منطقة مكة المكرمة
o برنامج متعددي الإعاقة - معهد التربية الفكرية - جدة
الهاتف 02-6820804
o برنامج متعددي الإعاقة - معهد التربية الفكرية - الطائف
الهاتف 02-7329065

المنطقة الشرقيةo برنامج متعددي الإعاقة - معهد التربية الفكرية - الدمام
الهاتف 03-8267924
o برنامج متعددي الإعاقة - مدرسة الأمام الشافعي مخطط 8 - الدمام
الهاتف 03-8422746
o برنامج متعددي الإعاقة - معهد التربية الفكرية - الهفوف
الهاتف 03-8525729
o برنامج متعددي الإعاقة - معهد النــــــــــور - الهفوف
035825108


المناطق الوسطى والشمالية ( القصيم، حائل، الجوف، تبوك، الحدود الشمالية )
o برنامج متعددي الإعاقة- معهد التربية الفكرية - بريده
الهاتف 06-3233156
o برنامج متعددي العوق - مدرسة المليداء - بريده
الهاتف 06-3801105
o برنامج متعددي العوق - مدرسة الرس - الرس
o برنامج متعددي الإعاقة - مدرسة الملك عبدالعزيز - سكاكا - الجوف
الهاتف 04-6241386
o برنامج متعددي الإعاقة - مدرسة عمر بن عبدالعزيز - القريات
الهاتف 04-6423072
o برنامج متعددي الإعاقة- معهد التربية الفكرية - تبوك
الهاتف 04-4236898

المناطق الجنوبية ( عسير، الباحة، نجران، جازان )
o برنامج متعددي الإعاقة- معهد التربية الفكرية - ابها
الهاتف 07-2270112