=^&ألعـــــاب لــــيتعــلم ابنـــــك القـــــراءة &^= { وسام التميز }

[a&a]

الله يجزاك خيربصراحه موضووع وافي وشافي ...شافي القلوب التعبانه مع هالعيال وتعليمهم الله يصلحهم
بنتي عندي لا تحب تحفظ ولا تقرا ولا شئ الا ترسم وتلون طووووووول اليوم

فهذي لو باستخدم معاها هالطريقه اكيد إن شاء الله تنجح ...بس الله يعطينا طولة البال
ويعطيك االعافيه على التعب والمجهود الرااائع

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

سموح
يا أم الوجه السموح أسعدني مرورك

***
أم سهيل
الله يسلمك
ويخليلك رنونه

[لنوشه]

موضوع رائع تسلم ايدك يا لحن الرحيل
انا طبقت مع ابني , طريقة الاخت قمبو في هذا المنتدى و هي تعليم الاطفال القراءة من عمر السنة
و كانت ناجحة فعلا و هي نفس طريفتك الاولى بان اكتب له كلمة يختارها بنفسه على ورقة كبيرة
و فعلا ابني تعلم الكثير من الكلمات و عمره الان اربع سنوات
ولكنه بدا في الذهاب الى الروضة و دخلت علينا اللغة الانجليزية و ماصار له رغبة كتير في اكمال الكلمات مع ان عددها وصل الى اكثر من مئة كلمة
و هنا ياتي دور موضوعك الجميل و طريقة لعبة تركيز الكلمات
راح جربها معه و اخبرك بالنتائج
جزاك الله خيرا

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

أهليييييييين أمونه
ويا عيني عليك يا أمونة

والله مو مشجعني اني أكمل إلا ردودكم المحفزه
تسلمي يا غالية

***


أم عبد الله
الله يعافيك ويوفقك
هذا ولا شي جنب مجهودك وتعبك

واحنا ليه منزلين هذا الموضوع إلا للي زي ست الحسن

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

لعبة التعرف على صوت الحرف

هل تستطيع يا صغيري أن تعرف أين يقع صوت هذا الحرف؟ إذا عرفت فإن الحلوى تكون لك..

للأطفال في السنة الأولى
هذه اللعبة شيقة ومحببة لدى الأطفال خاصة لو استعملت فيه الأم الحلوى المحببة لدى الطفل.

ستحتاجين إلى:

عدد (3) أكواب من الورق.

عدد (3) فروخ من الورق, حجم الورقة متناسب مع حجم الأكواب كما في شكل (1).

حلوى من النوع المحبب إلى الأطفال والتي يكون شكلها وحجمها مقارباً لحجم حبة الحمص.

عدد (1) صحن فارغ.




هذه اللعبة عليك باختيار كلمة معينة مثلاً: كلمة باب. ثم تطلبين من الطفل أن يبين الموضع الذي سمع فيه صوت

حرف الباء وبعد أن يميز المكان عليه أن يضع حبة من الحلوى في الكوب الذي يدل على هذا المكان.. فمثلاً هنا في

كلمة باب جاء صوت الباء في البداية والنهاية.. فيقوم الطفل بوضع حبة من الحلوى في الكوب الأول وحبة أخرى في

الكوب(3) الذي يدل على النهاية وهكذا..

أما إذا أخطأ الطفل فإنه لا يضع شيئاً من الحلوى في الأكواب.

وفي نهاية اللعبة يقوم الطفل بجمع الحلوى من الأكواب وأخذها لنفسه كجائزة له على ما قام به من عمل هو في

نظره شاق جداً.


في هذه اللعبة أختي الأم تأكدي من:

1- أنك تلفظين الكلمة بوضوح تام.

2- أن تستعملي كلمات مكونة من (3) أحرف في البداية.

3- أن تطلبي من الطفل أن يردد الكلمة ويتأكد من وضع الأحرف قبل وضعه للحلوى في الكوب.

4- بعد أن يعتاد الطفل على هذه اللعبة استعملي كلمات أطول ذات معان جديدة حتى تصبح حصيلة الطفل

من الكلمات واسعة..
5- لتصبح اللعبة أكثر جاذبية وشداً للأعصاب.. اسألي طفلك أسئلة مثل:

- أين حرف الـ(ن) في كلمة حنون.

- أين حرف الـ(ط) في كلمة بطوط.

- أين حرف الـ(خ) في كلمة خوخ.

- أين حرف الـ(ق) في كلمة افرنقعوا. (والله ما أعرف معناها)

-

وإذا استعملت كلمات ضاحكة فإن الطفل سيتعلم كلمات جديدة + أن اللعبة مسلية فيقضي وقته فيما هو نافع ومفيد.

وكلما اخترت كلمات غريبة كلما كانت حصيلة ما يتعلمه ابنك أكبر.

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

لعبة القصة القصيرة.

إذا قرأ الإنسان موضوعاً معيناً فإن استيعابه لهذا الموضوع يكون أسرع.. إذا كانت

الكلمات المستعملة في ذلك الموضوع قد مرت على القاريء قبل ذلك.

... لذلك كانت هذه اللعبة التي تجعل حصيلة الطفل من الكلمات واسعة وتساعده في توسعة خياله مما يجعله أكثر

استجابة للمعلومات التي تذاع أمامه, فهذه اللعبة نحتاج فيها إلى لاعبين أو أكثر.

يقوم اللاعب رقم(1) باختيار(3) كلمات مثلاً:

برتقالة كرة قدم طاولة

أي ثلاث كلمات تخطر على بال الطفل له أن يختارها ثم عليه أن يقوم بصياغة قصّة من هذه الكلمات الثلاث..

مثلا:

في يوم من الأيام كنت ألعب بكرة القدم في الحديقة مع أصدقائي فلما انتهت اللعبة أحسست بالجوع والعطش فذهبت

إلى منزلي وهناك شربت ماء بارداً ثم رأيت برتقالة فأكلتها وأنا جالس على الكرسي بجوار الطاولة.


ثم يختار اللاعب (2/3) كلمات أخريات وهكذا ستلاحظين في هذه اللعبة؛ أن الطفل سيختار كلمات غريبة ومتناقضة

ولذيذة "ويحوس" ليصل لوصل الكلمات والخروج بقصة... سيسر طفلك.

ويضحك ويتعلم في الوقت نفسه.. جربي هذه اللعبة إنها فعلاً مفيدة وسهلك ويمكنك عملها بينما أنت تنظفين البيت.

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

أهلين اختي لنوشة

ماشاء الله داخلين بنفس الوقت

حلو انك استفدتي حبيبتي.. وهذا هدفنا كلنا إنا نفيد ونستفيد

بس لأني ما أدخل كثير على هالركن
أحياناً أجي أتمشى هنا لعل وعسى أستفيد من خبرات الحياة

يعني ماكنت أدري إن فيه موضوع مشابه.. بس توقعت
وعلى قولتهم (زيادة الخير خيرين)

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

أخواتي تابــــعــو معــــنـــا

مـــــازال هنـــــاك الـــــكثـــير مـن الألــعـــــــــاب الــشــيــقـة

ولا تحرمو أبناءكـــــم هـــذه الفرصــة
ولأجـــل عيـــن تكـــــرم مـــــــــــديـنـة

[سيدة]

بارك الله فيك

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

عـــروســـتـــي


هل تذكرين اللعبة التي كنا نلعبها قديماً ونحن صغا (عروستي) هذه اللعبة عبارة عن

فزورة للأطفال، يقوم اللاعب المختار بوضع اسم معين في رأسه.. مثلاً: قطه ثم يقوم بوصفها ليعرف اللاعب الآخر

ما هي؟!

مثـــال:

أنا مثلاً اخترت في عقلي كلمة قطة فتبدأ اللعبة كالتالي:

الأم.. عروستي أستطيع وضعها في كيس من الورق.

الطفل.. هل هي حلوى أو لبان؟

الأم..لا.. عروستي أستطيع وضعها في كيس خضار ولها أربعة أرجل.

الطفل.. هل هي حصان؟

الأم.. لا الحصان له 4 أرجل لكن لا أستطيع وضعه في كيس خضار.. حسناً جرب مرّه ثانية.

الطفل.. هل هي دجاجة؟

الأم.. لا عروستي لها 4 أرجل وتدخل في كيس خضار وتستطيع القفز وتحب الفئران.

الطفل.. عرفتها هي القطّة.


الأم.. عروستي.. وهكذا.



هذه اللعبة توسع معلومات الطفل خاصة لو استعملت الأم الذكاء في اختيار الكلمات فمثلاً بدل استعمال كلمة كبير

استعملي كلمة ضخم. هائل.. الخ. وسيكسب الطفل كلمات جديدة ومفيدة اضافة إلى أنه سيتعلم معناها من اللعبة.


** لكن لا تكثري عزيزتي الأم من الكلمات الجديدة فثلاث أو أربع كلمات في كل مرة تكفي حتى لا يمل الطفل.


** كذلك تذكري أن تكون الكلمة الأخيرة التي تقولينها بعد أن يجيب ابنك الإجابة الصحيحة هي كلمة عروستي

فسيكون ابنك دائماً في انتظار هذه الكلمة ليعرف أنه أجاب الإجابة الصحيحة.

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

لـــــنفـكــــــــر معــــــــاً


هذه اللعبة استعملتها مدرسة في المرحلة الابتدائية مع طالبة لها في الصف الثاني بعد أن فقدت المعلمة الأمل في أن

هذه الطفلة ستتعلم القراءة كانت المشكلة التي تعاني منها الفتاة هي نقص في حصيلة الكلمات التي عندها...

فاستعملت المعلمة معها هذه الطريقة, ثم تعجبت من النتيجة التي حصلت عليها...

تقول المعلمة: فقدت كل الأمل في أن تتعلم فاطمة القراءة, وفي يوم من الأيام أرسلتها والدتها إلى منزلي لأقوم

بتقويتها في دروسها.. جلست معها حوالي ساعة ثم مللت.. فأخذتها وخرجنا إلى الشرفة لأتنفس الصعداء.. وهناك

فجأة شاهدت أمامي مجموعة من الشباب يلعبون كرة القدم في الأرض الواقعة أمام شرفتنا وفجأة خطرت لي فكرة..

قلت: فاطمة هيا نسمي الأشياء الموجودة في الملعب الذي يلعب فيه الشباب وعلى كل واحدة منا أن تسمي شيئاً..

قالت فاطمة: كرة قدم.

قلت: أرض واسعة.

فاطمة: لاعب.

المعلمة: حارس.

فاطمة: مرمى.

المعلمة: شبكة.



وهكذا ثم خطرت لي فكرة لماذا لا أستعمل مع فاطمة هذه الطريقة حتى تحصل على مجموعة كلمات واسعة فبدأت

معها هذه الطريقة كل يوم لمدة نصف ساعة.. مرّة نسأل عن..


أنواع السيارات: كدلك- تيوتا- مازدا- بوكس- لكسز- فورد.

والأشياء الموجودة في البقالة: خبز- بائع- مشتري- فاكهة- خضار.. الخ


فصرت أستعمل معها كلمات جديدة فمثلاً من الأشياء الموجودة في البقالة صرت أقول لها: رجل يفاصل.. وتسأل

فاطمة عن المعنى فأشرح لها, حتى اننا في يوم قلنا هيا نسأل عن الأشياء ذات الرائحة القبيحة:

فاطمة: السجائر.

المعلمة: الطبيخ المحروق.

فاطمة: الحليب القديم.

المعلمة: الغسيل المتسخ.

فاطمة وهي تضحك: الحمّام (أعزّكم الله), وجوارب أخي علي.

المعلمة: البصل.

فاطمة: الثوم.


وهكذا ظلت فاطمة مسترسلة حتى انها قالت في النهاية: " يا الله يا أبلة في حاجات كثيرة في الدنيا ريحتها وحشة)


هذه اللعبة في الظاهر تبدو سهلة وغير مفيدة, لكنها كانت سبباً في أن تكسب فاطمة ثقة بالنفس, أنها تعلمت كمات

جديدة كانت كلما مرت عليها في الكتاب استطاعت قراءتها بسهولة وأصبحت قراءتها بعد لك ممتازة.

[مكعـــ(وردية)ـــبات]

أسعدني مرورك أختي سيدة

[البشرى]

الله يرضى عليك يا لحن الرحيل
موضوع قمة في الروعة

[إيمان علي]

أنا مندهشة كيف كنت متخبية منا؟!!!!!!!!!!!
الموضوع أكثر من رائع، ومش مبسوطة بالوسام البسيط.. بدي ألاقي شيء أفضل أكافئك فيه .. ما بعرف شو هو، بس بدي أخترع شي
عجبتني قصة البنت والمفردات والدنيا المليانة روائح وحشة
على فكرة أنا أعطيت الرابط للمدرسة، كثير انبسطت لما شرحتلها الموضوع، ولكني اليوم نسيت أسألها إن قرأته أم لا.. طمنيني وقوليلي فيه بعد

[مليكة الطهر]

أثابك الله ...موضوع قيم..ويستحق أن نحتفظ به ...مع تطبيقه على الواقع طبعا....
ألعاب رائعة نستفيد منها في تصريف طاقات أطفالنا إلى شيء يفيدهم ويريحنا...بارك الله فيك..