طاابة برتبة معلمة ام معلمة بعقلية طالبة ؟!" صفحات من واقعي "

[اعز الحبايب]

السلام عليكم ورحمة الله

حيرة بددت كياني .. وضياع في دهاليز تؤرق منامي
فقد احترت وضعت وتهت بين البينيين
من انا ؟!<<<<< بل للتصحيح<<<<<<<< أين انا ؟! وأيهما يجب ان اكون ؟!
فهل انا حقا معلمة بعقلية طالبة
فما زلت احيا تلك المرحلة ولا أستطيع التخلي عنها فهي جزء مني
مرحلة بل مراحل من حياتي ووضعت بالغ الاثر في نفسي وشخصيتي وكياني
فهل من السهل ان أنساها هكذا وبلمحة بصر ؟!
ام اني طالبة برتبة معلمة ...
فأدى الارتفاع الشاهق بين البينيين الى فجوة
سقطت بها ولم اعد أستطيع سدها
ما أقصد بكلماتي تلك باني وجدت نفسي بين الاثنين
نعم أشعر بقربيمن طالباتي وأشعر بألامهم وما يعانوه..
وأطبق ما يريدونه دون ان ينطقوه ..
لسبب وجيه وبسيط <<< لانني كنت واحدة منهم ولن انسى ذلك ما حييت
وكل ما كنت ارجوه من " معلماتي العزيزات " احققه " لطالباتي الصغيرات "
محطمة بذلك قاعدة
" فاقد الشيء لا يعطيه "
وفي الان ذاته فانا واحدة منهن وبينهن
" دفعة المعلمات "
أشعر بهن ايضا ويتسرب الضغط عليهن الى كل خلية من خلايا قلبي وعقلي
فايهما المظلوم وأين هو الظالم ؟!
ام اننا جميعا بتنا ضحية " التعليم "
عذرا فبالتاكيد لا اقصد التعليم بحد ذاته بل
" تلك القوانين والقواعد والتي لا تنتمي لأي من طرفي المعدلة التعليمية "
فلا هي انصفت المعلم .. ولا هي تمت للطلاب بصلة.. فيعاني كلا منهما الامرين
فينتج عن ذلك صراع واسقاط .. فيسقط كلا منهما ألمه على الاخر
فينزل المعلم ما يقع عليه من ظلم على طلابه..
وينزل الطالب كرهه على التعليم ومعلميه لما ينزل به من ظلم
وكلاهما مظــــــــــــلوم
أحزن وأسف بكل ما تعنيه الكلمة على كلاهما 1!
وأسفي اكثر على نفسي وما الت اليه
فقد ضاع دربي وانا احاول التوفيق بين صراع كلاهما داخلي قبل وصولي الى
" انفصام نفسي " لا علاج منه

[اعز الحبايب]

رفقا بنا لنرفق بهم <<< ورفقا بهم ليرفقوا بنا
وكلا منا بحاجة وبشدة لعقل واعي وقلب رؤوف
فقد ضعنا << وضاع العلم معنا
أقسم بأن طلابنا الأعزاء قد خرجوا بعد كل سنة دراسية
وقد حفرت عقولهم قبل قلوبهم مواقف او كلمات
قد تعرض كل فرد منهم لها سواء من علميه ام زملاءه الطلاب

بينما أقسم في الوقت ذاته بأنه لن يتذكر حرفا
قد قيل له بعد أقل من شهر واحد من الاختبارات عما قام بدراسته
يبقى الأثر .... وينسى العلم
لسبب بسيط
ط النفسية وما أدراك ما النفسية "
فلو يعوا أصحاب التعليم مدى تأثير النفسية وخصوصا أيامنا هذه
على كل جوانب حياتنا
فقد ضاقت النفوس وتعبت القلوب
لما كان هذا هو حالنا ولا حال التعليم في ديارنا
بتنا نفقد أيام وأيام وتضيع جهودنا هباء
في علم لم يعد بعلم
وياليتنا نتعلم ؟! فرفق به فقد ضيعناه ؟!

:

[اعز الحبايب]

اعذروا هجومي
فقد ضقت ذرعا!!


وادعوكم غالياتي لمشاركة الحوار
ولادلاء بدلوكن
هل بات التعليم الان بركنيه
" معلمين وطلبة "
كما عهدناه بالامس
وليس بالامس البعيد !!
أم انه يخيل لي
وتقبلوا قائق ودي
واحترامي
للعلم واهله

اختكم

اعز الحبايب

[~ll الخيزران ll~]

هي سنتين فقط
مذ بدات اصارع مع ابعاد مهنتي
لكن اشعر بانها عشرات السنين

بسبب ما واجهت من تناقضات

ارهقتني نفسيا

وواجهت المشاكل بسبب تعاملي
الذي رائيته من وجهة نظري تربوي
ومناسب لهذه الطبقة من المراهقات

لقد كنت منهن
واشعر بما يشعرن به
فلماذا هذا التشدد؟؟

هذا التشدد الذي اجبرتني عليه
انظمة لا تمت للعملية التربوية .....ولن اقول التعليمية
لان مهمتي تربوية بالمقام الاول

حبيباتي
طالباتي
اخواتي
اسفة من كل قلبي
بسبب تغيري عليكن جبرا
وان كنت لم اتغير كلية
لكن نسبة التغير التي احدثتها في نفسي
لست راضية عنها
ولا اريد التغيير
لاني اعرف ما تردنه يا غاليات
يا امهات المستقبل

[~ll الخيزران ll~]

لي عودة بإذن الله

[اعز الحبايب]

هي سنتين فقط

مذ بدات اصارع مع ابعاد مهنتي

لكن اشعر بانها عشرات السنين

بسبب ما واجهت من تناقضات

ارهقتني نفسيا

وواجهت المشاكل بسبب تعاملي

الذي رائيته من وجهة نظري تربوي

ومناسب لهذه الطبقة من المراهقات

لقد كنت منهن

واشعر بما يشعرن به

فلماذا هذا التشدد؟؟

هذا التشدد الذي اجبرتني عليه

انظمة لا تمت للعملية التربوية .....ولن اقول التعليمية

لان مهمتي تربوية بالمقام الاول

حبيباتي

طالباتي

اخواتي

اسفة من كل قلبي

بسبب تغيري عليكن جبرا

وان كنت لم اتغير كلية

لكن نسبة التغير التي احدثتها في نفسي

لست راضية عنها

ولا اريد التغيير

لاني اعرف ما تردنه يا غاليات

يا امهات المستقبل

وصفتي واقعي بام عينيه أخيتي
لقلم وقع يلامس قلبي
في انتظار عودتك

[فسفوريه]

ويا أعز الحبايب ما نثرتي
فتح ابوباًَ مغلقه تكاد ان تلتحم
لتصبح كـ الجدار بلا منفذ

ما حال التعليم الان ؟!
ما حال المعلم الان؟!
تبدل الحال والحال !!
انقلب التعليم رأساً على عَقب!!
اصبح ابناءُنا يهمهم النجاح فقط
وهم متمكنين من ذاك !!

اجياآآل واجيآآل اندثرت
اصبح التعليم تسليه
ليس كـ حالُنا من قَبل
ولو تلمسنا السبب عند من هم اخبر
يرمون حدّتهُ على عاتق المعلم
ويآآآآ مُعلمي كفاك ألماً

اليس من حق الطلاب الان ان يتعلمو كما تعلمنا ؟!
اليس من حق الطلاب ان ينعمو كما تنعمنا ؟!
لما يضعوهم في حقل تجارب !!
يحقنون ما تفكر به عقولهم في ظهور هؤلاء الطلبه .
اصبح التعليم في موطني مزركش
متبدل بل مخير؟!
لما ولما ولما ---> تساؤلات فكري !!
هذا ما افكر به عندما ارى بنات العمّ من هم في التعليم العام
يتبدلون من حال الى حال !!

الكل هنا متبدل
المعلم والطالب
المعلم مسير والطالب مخير
المعلم مسير لقوانين وانظمه دفع بها لتطبيقها
والطالب مخير بين اساليب التعليم

لم يعجبني ما تطبقه بعض المدارس هنا
تعليم متطور
اسمعتم به من قبل ؟!
هو عباره عن منهج دراسي كامل يدرس في فصل دراسي واحد
وينتهي منه الطالب ..
وفي الفصل الدراسي الثاني ينتقي موادا غيرهاا

هنا السؤال ؟!
ماذا عن المعلمون القدماء الذين اسسوا على التعليم المسبق
ما ذا سيحل بنا نحن حديثي التخرج
ما ذا سيحل بـ طلاب الجامعات من يخرجون للتدريب الميداني
كيف يكون اسلوبهم في التعليم
صعب صعب صعب
ولكن ما عسانا نقول تعليم فرض علينا
اذا كان المقصد منه التطور وتنمية العقول فأهلا
::
وفي الختام
لا نملك سوى القول
اللهم اجعل من ابناءنا طلاباً من يتعلموا بمعنى التعليم
ويتطورا بـ عقولهم لـ نحصد علماء نابغين
وهذا ما نريده فقط

أعز الحبايب
اعتذر على الاطاله وقد اكون فتحت مواضيعاً لا تَمِتُّ بِـ صِله
فقد راق لي حوارك فـ استرسل القلم معي
تقبلي مروري وردي بكل سرور
::
تحياتي
فسفوريه
:::::::

[اعز الحبايب]

فسفورية القلم
اطيلي ما شئت فلقمك شأن نحب الاستماع اليه
على العكس عزيزتي لم تخرجي البته ان اطار حواري
بل فتحت منه ابواب عدة وكلها اخيتي تمت لما أريد مناقشته والوصول اليه
أعلم بأن الكلام لا يفيد
ولكن للتنفيس عالاقل الأثر ولو البسيط
سعدت بمرورك وبتعقيبك أكثر
أسأل الله ان يكثر من هم مثلك وأن يكونوا دخرا لهذه الأمة
وعونا لاجيال نراها تغتال امام اعيننا من كل ما هو مفيد
بالزعم بالتطور والجديد
نرغب بالتطور اكيد
ولكن تطور يقبله العقل وينمو معه الفكر
الا انني وللاسف أرى عولا قد غيبت وجيل حفظة ودفاتر قد مزقت لا غير

لا نملك سوى القول
اللهم اجعل من ابناءنا طلاباً من يتعلموا بمعنى التعليم
ويتطورا بـ عقولهم لـ نحصد علماء نابغين
وهذا ما نريده فقط

اللهم أميــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن

دمتي بخير وبالقرب دوما

[≈ احـتِـوٍآءْ ≈]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

المعلمة هى مفتاح الشخصية الانسانيه كلها
وهى الجهاز الادارى الفعال النشط الذى يدفع
حركة التعليم الى الامام ...
هى من تحرك التلاميذ وتدفع بهم رافعة من
مستواهم الفكرى والعقلى

لذا فرسالتها أعظم من حصرها فى منهج مدرسى
أو مادة تعليمية ,بل هى رسالة قيادية عظيمة تتطلب
كل مقومات الظبط والتنظيم والتشجيع والعقاب
وهى الدافعة للاتجاهين التربوى والتعليمى

وللمعلمة الناجحة تأثير ايجابى وعميق فى تحصيل
الطلاب دراسيا وزيادة فاعلية عملية التدريس من
مجرد مهنة يمتهنها البعض الى رسالة ساميه
تعلو بشأن الافراد ويقوم عليها بلاد

المعلمة ليس بعمل هين ولاسهل كما يعتقد البعض
فمنهم من اثر الاستمرار فيه للحصول على مورد مادى
أو غير ذلك وفى هذا ظلم كبير لها ولمن سيقع تحت يديها
فتجعل وللاسف بينها وبين طالباتها جدارا من الكبرياء
والتعاظم بل وتنسى أنها كانت يوما تجلس فى نفس المقعد
وربما نفس المدرسة

انها مسؤلية أمة ولا أبالغ حين أقول ذلك فمن تحت يدها
سيخرج للمجتمع أجيال عرفتمعنى للحياة اما خيرا أااو غير ذلك
ورسالتى يامن اخترت مهنة التدريس لك ملاذا
التلميذ هو أمانة فى عنقك ويجب منحة كافة الفرص
ليحقق النمو الكامل المتكامل
واذكرى دوما يوم الحساب فليس الحساب حساب دنيا
بل حساب الاخرة "فمن يعمل مثقال ذرة خيرا يره , ومن يعمل
مثقال ذرة شرا يره"
فان خفت بك الموازين فالدنيا وأبطأت بك وأسرعت بغيرك
فلا تندمى أو تحزنى لذلك فعند الله الجزاء الاوفى
ورددى دوما "من علمنى حرفا صرت له عبدا "
فكونى نعم المعلم فطريقك شاق ومسؤليتك كبيرة


أعز الحبايب الغالية
فتحت نقاشا يطول الحديث فيه
فالمعلمة من وجهة نظرى هى قدوة ومثل يجب
أن تكون فى ميثالية يقتدى بها

كم هو جميل أن تكونى بين أروقة الملتقى
فهنيئا لنا بقلمك المبدع


دمت بود

عهد

[لآلئ الجُمان~]

:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,,

بدءاً..

أعز الحبايب كم أحبكِ في الله ,

وأحب أحرفكِ الوهّاجة في فضاء الفتيات

لا حرمنا الله ضياء أحرفك..

:

بارك الله فيكِ على طرحكِ الراقي

فقد أصبحت بعض الطالبات يعانون من التعليم وطرقه ويحسبونه ضغط عليهم

وربما يكون سبب ذلك تأثير نفسي عليهم جاء من قِبل معلمتهم التي لم تبالي لمشاعرهم إن كانوا بحاجة لها

وتحسبهم "طلبة" و"تأدية واجب"

ولا تعتبر نفسها القدوة بمكانة الأم المثالية,,

بينما البعض يعتبرونه تقدم ورفعة بنجاحهم وإجتهادهم وتفوقهم

ويتغلبون على كل المصاعب رغم كل الظروف التي يمرون بها

:

لطيف هو تفكيرك أن تشعري بما يشعرن بهِ طالباتك

وتقدري ظروفهم بتعايشك معهم

فمراعاة ظروف الطالب جزء رئيسي من التعليم

لأن الراحة النفسية تجعل الطالب يحب العلم

والمدرِّس الجيد يجعل الطالب يحب تلك المادة

والطالب الذكي هو الذي يجاهد في سبيل رتبة بنتيجة عالية

ترفع من شأنه

الطالب الذكي هو من يتعلم ويحفظ العلم يرسخه في دماغه

من أجل الفائدة والرجوع إلى المعلومات في المستقبل عند الحاجة لها

لا يحفظها بشكل مؤقت لغرض الإختبار ولما يعبر تلك المرحلة ينساها أو يتناساها

فبالدراسة والنجاح ترتقي الأجيال للمعالي

وأنتِ يافتاة نصف المجتمع

تعلمي من أجل أن تُربي أجيالكِ

فاليوم متاحة لكِ كل سبل التعليم فإحمدي الله وإشكريه على تلك النعم العظيمة

بينما كانوا من قبلنا آبائنا وأجدادنا ينجحوا ويتفوقوا

بالرغم من عدم توفر أي وسيلة من وسائل التقدم المتوفرة لدينا اليوم

نسأل الله العون والنجاج والموفقية

لـ فتياتنا في جميع مجالات الحياة

:

عذراً ع الإطالة..: )

لا حرمنا الباري وجودك البهيّ على صفحات الملتقى

جزيتِ أعالي الجنان

: